স্কুল ডেস্কের ক্ষমতা ব্যবহারকারীর সংখ্যার উপর ভিত্তি করে নির্ধারণ করা উচিত। একক ডেস্ক স্বাধীন অধ্যয়নের জন্য উপযুক্ত, যা ছাত্রদের তাদের বই এবং স্টেশনারি ব্যবস্থা করার জন্য পর্যাপ্ত ক্ষেত্রফল প্রদান করে। ডাবল ডেস্ক শ্রেণীকক্ষের স্থান সংরক্ষণ করে কিন্তু উভয় ছাত্রদের তাদের জিনিসপত্র লেখার এবং রাখার জন্য তাদের নিজস্ব এলাকা রয়েছে তা নিশ্চিত করার জন্য যথেষ্ট প্রশস্ত পৃষ্ঠের প্রয়োজন। তিন বা ততোধিক ছাত্রদের জন্য ডিজাইন করা ডেস্কগুলি বিশেষ কার্যকলাপ কক্ষ বা প্রশিক্ষণ কেন্দ্রের জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত; এই ক্ষেত্রে, ডেস্কের দৈর্ঘ্য এবং স্থায়িত্ব বিবেচনা করা আবশ্যক যাতে একযোগে ব্যবহারের সময় ভিড় বা নড়বড়ে হওয়া রোধ করা যায়।
ব্যবহারকারীর সংখ্যার বাইরে, ডেস্কটপ পৃষ্ঠের নকশা ক্ষমতা নির্ধারণের একটি মূল কারণ। বই, স্টেশনারি বা ইলেকট্রনিক ডিভাইস রাখার সময় একক ডেস্কে লেখার জন্য যথেষ্ট প্রস্থ এবং গভীরতা প্রদান করা উচিত। ডাবল ডেস্কের জন্য বেশি প্রস্থের প্রয়োজন হয়-যদিও গভীরতা সাধারণত একই থাকে- যাতে উভয় শিক্ষার্থী আরামে কাজ করতে পারে। একটি ভাল-ডিজাইন করা ডেস্কটপ শেখার দক্ষতা বাড়ায় এবং ছাত্রদের জন্য তাদের অধ্যয়ন সামগ্রীগুলিকে সংগঠিত করা এবং অ্যাক্সেস করা সহজ করে তোলে৷
স্টোরেজ কার্যকারিতা ডেস্ক ক্ষমতার আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ দিক। অনেক আধুনিক ডেস্কে বই এবং স্টেশনারির জন্য ড্রয়ার বা স্টোরেজ কম্পার্টমেন্ট রয়েছে, যা ডেস্কটপকে পরিপাটি রাখতে সাহায্য করে। ডেস্ক নির্বাচন করার সময়, একটি উপযুক্ত স্টোরেজ ক্ষমতা নির্বাচন করার জন্য ক্লাসের আকার এবং শিক্ষার্থীদের অভ্যাস বিবেচনা করা উচিত; এটি শ্রেণীকক্ষ ব্যবস্থাপনা এবং শৃঙ্খলা রক্ষণাবেক্ষণের সুবিধার্থে প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য পর্যাপ্ত স্থান নিশ্চিত করে।